מיתוג- בדיוק בזמן

היום סיימתי קורס 'מיתוג ספריות', הקורס התקיים במרכז ההדרכה לספריות עם המרצה שירית בן-ישראל. כשנאלצתי להיעדר מהמפגש הראשון חשבתי כמה טוב היה לו הקורס היה נלמד בצורה מקוונת. באותו רגע זה מה שחשבתי. היום, אני חושבת קצת אחרת.

הכיתה – כיתה וירטואלית לא היתה מזמנת לי את החווייה של לפגוש פמ"פ ספרנים/מידענים שעובדים בספריות שונות. הכרתי עמיתים שספק אם היו מצטלבות דרכנו מתישהו (ספרנים מארכיון צה"ל, ארכיון י-ם, בית משפט, פסג"ה, מכללה וספריות ציבוריות שגם ביניהן יש שוני). יש לי חברים חדשים, יבקרו אצלי ואני אצלם, נשתף במידע ובידע, נלמד אחד מהשני גם באמצעות העולם הוירטואלי.

המרצה– אין סיכוי ששיעור מקוון בהנחיינתה היה מתקיים כפי שלימדה אותנו בכיתה האמיתית. יש מורים שצריך לראות אותם מקרוב, להקשיב להם במציאות ולשבת מולם בכיתה, היא אחת מהם.

למדתי הרבה דברים חדשים שלא ידעתי עליהם קודם. אחידות, צבעים, לוגו, מיתוג ב-5 מימדים, לחשוב אחרת, לרגש, לספק חווייה…

הקורס ניתן לי בדיוק בזמן, קיבלתי כלים שאני זקוקה להם כרגע. מהיום אבחן את הדברים אחרת.

בכל סוף של יום לימודים כזה הבנו שמשהו בחשיבה שלנו השתנה. כל ביקור בקניון הסמוך, צפייה בשלטי חוצות והישיבה מול הפרסומות ברכבת, היו כבר דרך עיניים של מישהו שלמד כרגע משהו במיתוג ומבין מה היתה החשיבה כאן ואיך זה לא נכון במקום ההוא.

אחד התרגילים שקיבלנו לבצע בקורס היה 'סקר עמדות לקוחות בספריה':

נתבקשנו לפנות לכ-100 מלקוחות הספריה ולבקש מהם לכתוב 3 מילים, כל מה שעולה להם בראש בהקשר של הספריה. בהמשך עיבדנו את חומרים והכוונה היא למנף את התוצאות הלאה.

התוצאות של הספריה שלנו טובות ברובן, כך גם בספריות האחרות. גאווה למקצוע- אצל כולם היו תשובות חיוביות המתייחסות לצוות, לשירות האדיב ולמקצועיות.

סיכום:
ללמוד זה טוב, ללימוד מקוון יש יתרונות וחסרונות, הכיתה הפרונטלית מזמנת מפגש ואנחנו אוהבים להיפגש.
ללמוד קרוב זה נוח אבל, כשלומדים רחוק מהבית פוגשים אנשים חדשים ומעניינים, שווה!
יישום, יישום, יישום. חשוב להפנים וליישם מה שלומדים.

  

מקום לימודים מועדף: ברשת

כשהקורס בוטל ידעתי שלא אוותר על ההזדמנות ללמוד את הנושא גם אם אצטרך להתאמץ. 

נרשמתי לקורס "מיתוג ספריות" במרכז ההדרכה לספריות. מהיום הראשון נעדרתי. היום הבנתי שאצטרך לוותר על עוד אחד. (בשל ענייני ספריה [חשובים עד מאוד] כמובן)
לא אוהבת את זה, לא אוהבת להפסיד שיעורים. מעולם לא הייתי מאלה שהעדיפו לשבת על הדשא או בקפיטריה ולפני הבחינה מצלמים מחברת.

 קיבלתי עידכון לגבי הקורס, חברה כתבה לי היום: "ההשתלמות החלה בצורה מושכת ומעניינת, אני מאוד שמחה שנרשמתי".

כולי קנאה, החמצתי שיעור ראשון, מצפה מאוד להתחיל את הקורס. בפרטי הקורס מדובר על בנייה ותוצרים. נושאי הקורס הם בדיוק הכלים שאני זקוקה להם כעת.

 בשאלון שהעביר מרכז ההדרכה לפני כשבוע, בשאלה 'מקום קיום ההשתלמות המועדף עליך', הוספתי בקשה בסעיף 'אחר'. ציינתי שם שאשמח לקחת חלק בקורסים מקוונים.

לו הקורס היה מקוון, לא הייתי מפסידה את השיעור. לקורס מקוון יש יתרונות רבים, חוסך זמן וכסף.

ואולי גם אפשר לשלב?  נניח, על כל שלושה שיעורים מקוונים יהיה מפגש פרונטלי?

לא לכולם מתאים סגנון לימודים כזה, לחלקנו זה מתאים מאוד. אני תוהה אם היו שאלונים נוספים שבהם היו מי שהוסיפו אופציה כזו ב'אחר'…

לימודים

בצד ימין ברשימת האתרים שהמלצתי עליהם שמתי קישור לאתר אוטודידקט.
כשחשבתי איזה אתרים חשוב לי לשים ב'קישורים שלי', הראשון שהעלתי היה אתר זה.

לא זכור לי איך גיליתי את האתר, מה שבטוח סיפרתי עליו להרבה חברים.
מצאתי דרכו אתרי לימוד בנושאים שונים שבהם נעזרתי כל פעם כשלמדתי משהו חדש. תחומים לא ספרניים שלמדתי במסגרות מסודרות או באופן עצמאי בשעות הפנאי.

אני מאוד מחזיקה מלימודים פורמליים. עם זאת, לימוד עצמאי מרחיב את הידע ואינו תלוי זמן או מקום.
זה נכון שיש עודף במידע ואין גבולות ללמידה, בצורה כזו אני עלולה ליצור לעיתים עומס מיותר הגורם לבלבול וגוזל זמן. ( בשביל מה בכלל הייתי צריכה לתרגל VB?)

ספרנים/מידענים לומדים כל רגע משהו חדש. העבודה מלווה בקריאה ובלמידה מתמדת.
בכל ראיון יעץ אנחנו לומדים דברים חדשים ומרעננים נושאים שלמדנו בעבר.

כשרציתי ללמוד תחומים שאינם ספרניים טהורים, מצאתי לי דרכים מעניינות ללמוד, ימי שישי ובאמצעות האינטרנט כמובן.

לא תמיד קיבלתי ממקום העבודה אישור יציאה ללימודים. כשלא אישרו, אישרתי לעצמי. אף אחד לא יכול להחליט בשבילי. ויתרתי על דברים מסוימים, לא ויתרתי על הלימודים.

לא תמיד הגעתי למקסימום שאיפשר מסלול הלימוד, לא תמיד סיימתי בזמן ויש נושא שעדיין מונח על שולחני.
לימודים זה כנראה משהו שלא מסתיים אף פעם…